水上攔污設(shè)備串聯(lián)攔污浮排

   圍油欄由岸或船向水中投放時(shí)，應(yīng)有拖船配合或投放船逆流行馳，應(yīng)逐段向水中投放以擾亂。圍油欄投放前應(yīng)整理好不扭絞，投入時(shí)注意方向，投下后不扭絞，否則在水中很難將其正過(guò)來(lái)。

   向水中投放或回收圍油欄時(shí)，圍油欄易被岸和船掛傷，如用滾輪，溜槽等放在凸角收放即又力。

3、圍油欄的拖帶

   拖帶時(shí)，注意拖繩長(zhǎng)度。應(yīng)使圍油欄與船尾距離保持15米以上或5倍的甲板高度。拖帶圍油欄時(shí)用用拖頭，拖頭時(shí)可以將拖頭繩直接系在圍油欄的固錨座上，或拴在圍油欄頭部的兩邊的加強(qiáng)帶上（注意是兩邊加強(qiáng)帶系在起），切不要用圍油欄浮子在上邊的用來(lái)提圍油欄的把手拖帶和固定圍油欄。

   直線拖帶拖速應(yīng)根據(jù)圍油欄強(qiáng)度計(jì)算，所需船的功率也可算出

  T --直-直線拖帶           1.5Knot

  L - 拖動(dòng)的圍油欄長(zhǎng)度      150m

馬相伯規(guī)定對(duì)學(xué)校內(nèi)部事務(wù)，由學(xué)生自行管理，財(cái)政公開(kāi)，藉以養(yǎng)成共和精神。除總干事、會(huì)計(jì)由馬相伯從學(xué)生中選定外，其余干事由學(xué)生選舉，輪流擔(dān)任，以培養(yǎng)學(xué) 生自治精神。馬相伯著重啟發(fā)式教學(xué)，導(dǎo)學(xué)生鉆研的方法和途徑。他在選擇教材時(shí)，反當(dāng)時(shí)使用淺薄外文作課本的習(xí)俗，精選西歐名著為教材，如用西塞羅 (Cicero)演說(shuō)為拉丁文課本，選莎士比亞作品為英文課本。馬相伯本擅長(zhǎng)演說(shuō)，每逢星期日上午，他必召集學(xué)生進(jìn)行演說(shuō)，或研究時(shí)事，或討論學(xué)術(shù)，或糾 正學(xué)生違反校規(guī)的行動(dòng)。為使學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，馬相伯規(guī)定學(xué)生必須參加事訓(xùn)練，他聘請(qǐng)法官為教練，訓(xùn)練兵式體操，并命學(xué)生戎服荷槍，赴法兵營(yíng)實(shí)彈打靶。

水上攔污設(shè)備串聯(lián)攔污浮排

到1947年醫(yī)學(xué)院學(xué)生人數(shù)達(dá)到290人之多，在教會(huì)創(chuàng)辦的醫(yī)院中，75%以上的醫(yī)師都是震旦醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生。震旦還設(shè)立了法學(xué)院，1917年開(kāi)始授予碩士學(xué)位，1920年起授予法學(xué)博士學(xué)位，到40年代后半期，學(xué)生數(shù)過(guò)350人。1952年，新中整頓高等院校，取消私立院校。震旦學(xué)各院系分別被并入了的復(fù)旦學(xué)、華東師范學(xué)、華東化工學(xué)院、上海二醫(yī)學(xué)院等。